2025年是“十四五”规划收官之年，也是深化体教融合的关键之年，根据体育总局《2025年青少年体育工作要点》，结合贯彻落实全省体育局长会议精神，全省青少年体育工作将聚焦“促进青少年体质健康”和“竞技体育后备人才培养”两大任务，扎实推动各项任务落实，推动青少年体育高质量发展。

一、持续推进体教融合重点工作

（一）开展体育项目进校园。进一步扩大“射箭进校园”和“冰壶进校园”布局学校数量，配备训练器材，组织射箭、冰壶师资培训，举办训练营及比赛，促进推动射箭、冰壶运动普及推广，培养竞技体育后备人才。

（二）融合学生、青少年体育赛事。联合省教育厅制定全省学生（青少年）体育赛事计划，举办学生（青少年）足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、射箭、陆地冰壶等赛事，以及全省首届学生（青少年）“三大球”运动会。指导、支持西宁市青少年篮球联赛。选派队伍参加全国青少年阳光体育大会、全国青少年田径运动会等。

（三）服务学校体育发展。推进体校、社会俱乐部和学校加强合作办训，选派更多专业教练员进校园，普及专项运动技能。积极推动优秀退役运动员进入学校担任教练员，开展体育服务。组织体育传统特色学校体育师资培训。

（四）推动新型足球学校建设。贯彻落实《青海省新型足球学校建设试点实施方案》及相关配套措施，配合省教育厅做好新型足球学校的招生测试、联赛等工作，加快推进全省校园足球改革。

二、积极促进青少年体质健康

（五）继续开展全省“奔跑吧·少年”儿童青少年主题健身活动。突出标志性、示范性、带动性，组织青海省启动仪式。各地坚持面向全体、覆盖基层、办在身边、贯穿全年，丰富完善具有地区特色、符合当地实际的活动体系，增加活动供给，提高活动质量，吸引更多青少年参与体育锻炼，进一步推动体育在青少年中推广和普及。

（六）加强青少年健身科普工作。加大“儿童青少年科学健身20条”宣传力度。开展青少年健康科普进校园宣传服务，组织脊柱侧弯筛查，关爱青少年脊柱健康，提升青少年、家长以及学校对脊柱侧弯危害的认识，提高科学防控水平。结合“奔跑吧·少年”主题活动、青少年体育赛事等开展青少年科学健身宣传。

（七）开展中华体育精神教育。发挥优秀运动员的示范引领作用，组织优秀运动员进校园、进社区，向青少年讲述奥运故事，传播项目文化，弘扬中华体育精神。引导青少年抵制不良文化侵袭，培育正确价值观。

（八）规范校外体育培训。修订《青海省体育类校外培训机构设置标准（试行）》《青海省体育类校外培训机构审批流程（试行）》。加强校外体育培训机构日常监管，开展消防安全、招生收费、资金监管、师资资格等检查，保障青少年权益。

三、大力培养竞技体育后备人才

（九）组织青少年训练营。继续组织全省青少年中长跑竞走训练营，巩固我省传统优势项目基础。结合工作实际，将足球、篮球、排球、冰壶项目纳入训练营，扩大集训队员规模，进一步发掘竞技体育后备人才。

（十）开展青少年选材。结合我省实际，推进“633项目”布局，组织足球、篮球、田径项目全省选材，完善“三大球”梯队建设和田径小项设置。开展青海省竞技体育后备人才“选星计划”。开展2025-2028周期国家高水平体育后备人才基地认定工作，夯实后备人才选拔培养基础。

（十一）加强教练员培训。选派各级各类体校教练员参加体育总局举办的体校校长培训班、教练员培训班、专项技能培训班等，提升体校管理水平和教练员执教能力。在青少年训练营期间，邀请专家教师，组织教练员培训。

（十二）组织青少年体育赛事。举办全省青少年足球、篮球、排球、田径等赛事，发挥赛事培养、选拔优秀竞技体育后备人才作用。加强反兴奋剂教育，加大青少年赛事组织监管力度，狠抓赛风赛纪，严肃查处违规违纪问题，加强青少年运动员教育引导，帮助他们树立正确的体育价值观。

四、大力加强各类体校建设

（十三）体校是竞技体育后备人才培养的主阵地。要充分认识体校工作的重要意义，强化政府职能，引导各级党委政府增强培养竞技体育后备人才的积极性、主动性，重视体校、关心体校，在人员编制、经费保障等方面加大支持力度，使体校成为青少年体育工作重要着力点。支持有条件的市（州）、县（区）建设新型业余体校。坚持创新办体校、开放办体校，主动适应经济社会发展和体教融合改革的新形势。坚持高质量办体校，加强教练员队伍建设，加大培训力度，提升科学训练技术水平，提高体校办学质量和效益。